昨日のことだけど。

帰ってきてもランドセルを部屋の真ん中に投げ捨てたまま、
「腹減ったー」
とかその辺にある本を開いてみたり一向に片付けようとしない１号。
家にある問題集とかはまだやる気になるようなんだけど、宿題の漢字の書き取りが何より嫌いで、ノート１ページ半ほどの書き取りが苦痛でたまらないらしい。
「あ。漢字練習帳、提出したままだ」
って言ったって、宿題なんだから別のノートでも何でもやらざるを得ないでしょう。
家にあったノートをいやいやながら開く。
数文字書いては机の引き出しを開き、小さなキーホルダーを出して遊んでいたり、消しゴムを何度も机の上で転がして遊んでいる。

こちらもなるべく言いたくはないんだけど、１ページ半の漢字の書き取りだけに２時間近くかかっているとあっては他のコトが全くできない。

…今日は図書館に行ってから、その足でドッジボールに行くんじゃなかったの？
「もう時間がないから、図書館とドッジボール行って、帰ってきたら宿題する」
ドッジボールから帰ってきたら宿題する時間ないだろうっ！

というわけで、図書館に行くのは中止。
またノートの上で七転八倒する１号。

ようやく、書き上げて持ってきた。
…どうでもいいが、この文字とこの文字。間違ってる。
つき返すと、
「だってもうドッジボールに行かないと間に合わないー！」
そんなこと言われたって、普段だったらもう家を出て練習に向かっている時間。
そもそも間に合うわけないじゃん。
宿題をやらない子は、練習に行っちゃダメだって、言われてるんでしょう。
そういうと、畳に突っ伏して泣く。

教科書の音読の宿題がまだ終わってないことはあえて指摘しないで、仕方ないので欠席の連絡をコーチにメールで入れる。
１号はまだ泣いている。

しかたないなぁ。
２号の剣道の胴着のひもを結ぶと、２号は新しく買ってもらった下駄をつっかけて喜び勇んで出かけていく。

広告の裏紙を出して…。さ。同じ文字を母さんも一緒に書き取りをするから。
あんたが書き終わった時に母さんとどっちがたくさんの文字をかけてるか競争しよう。
何とか切り替えてもう一度漢字に取り組む１号。やれやれ。

私も普段使わない集中力を使った気分…。

１号

というわけで、昨日はとっても辛かった１号。

今日はのんびりのんびり帰ってきたが、帰ってくるとまず報告。
「今日はね。Ｍおくんと約束したよ」
あー。さっきＭおくんから電話があったから聞いてる。
「え、なんて」
家に帰ったら、都合が悪かったから遊べないって。
「えええーつまんなぃー」
うん。ごめんねって言ってたよ。

というわけでまずは宿題だよな。
１号、ランドセルから給食セットやらなんやらを床にぶちまけ…先に片付けてほしいもんだと思うのだが、私が昼間図書館から借りてきた、１号が予約していた本を読み始めたので、それだけはまず止める。
先に片付けが先だよね。

すると１号、しぶしぶ活動開始。国語の教科書の音読を終えてから、いつにない集中力で漢字練習と、家庭学習用のドリルをこなす。
「…お母さん、長方形って何？」
そういやまだ習ってなかったか。…教えた方がいい？
「ううん。いいや」
別のところで教わってくる気だな。

４時半過ぎに「終わったー」とまとめて持ってくる。
お。いつも３，４文字は他の漢字と間違えて書き取りを持ってくるのに、今日は間違いがない。
つーか、いつも１番目の文字はあってるのに、２回目か３回目から別の漢字になるのがすげー不思議だったんだけどね。
考えなしにいやいや取り組んでるよりも、集中力あげて一気に書き上げると間違いも少ないねぇ、と褒める。
これであと、文字が丁寧なら言うことないんだけどね。

「ねぇ、洗濯物とか布団とか、今すぐやるから、５時から１時間ゲームやっていい？」
…そっちが目的か。
うーん。私は今日はあまりゲームの音を聞きたい気持ちじゃないんだが。
まぁ４月からこっち、こんなに早く漢字の書き取りができた日はないので。
とりあえず許可する。

「おかーさんっ。お風呂以外のご飯前にやること、すぐにするから、ぼくも１号のゲーム見ていい？？」
はぃはぃ。あんたの方が宿題が少ない分、時間に余裕があるから終わるもんね。２号もいいよ。

というわけで、いつになく平和な夜。
これが毎日続けばねぇ…。

２号 １号