１号と２号の夏休みの宿題。

夏休みの前に課題図書が発表されてすぐに、本屋に連れて行って
「夏休みの読書感想文を書く本、選べよ〜」
と言って買ったのに、夏休みが始まるまでに１ページもめくらなかった１号。
２号は１回か２回読んだらしいが…。

案の定、夏休みに入って期限をつけて感想文を書くように言っても、ろくに進まない。
まず２号がギブアップして、別の本を探し出す。
…２号が生まれたころから家にある、虫歯と歯磨きの絵本。
はじめての長文に四苦八苦しながら何とか書きあげる。

１号の方はというと、読書感想文を後回しにして、ポスターに取り掛かり、先に済ませる。
で、その時点でまだ１回も本を読んでないわけだ。
案の定、一回読んでメモを取って１回目の下書きは、あらすじを連ねて「おもしろかった」でおしまいのもの。

ダメ出しをした瞬間、こちらも「やっぱり別の本にする」と言って子ども部屋の本棚をあさりだして別の本をとり出して、２日くらいかけて読んでから下書きをする。
…「ぼくがこの本を選んだのは…１番面白かったのは…２番目に面白かったのは…」でやっぱりあらすじメインの読書感想文。
これって、読書感想文じゃないよ。本の紹介文ていうもんだよ。
ともう一度ダメ出しをすると、途方にくれる１号。

ためしにさ。主人公の二人のうち、どちらかになりきったつもりで、手紙書いてみたら？
じたばたとあがきながら、手紙タイプの感想文を書いた日の、彼の日記。
「…でも、それは読書感想文とはちがうと思う」
そうだよな。１号はそういうと思ったよ。

というわけで、ネットで読書感想文の書き方のサイトを探し出し、１号に見せる。
「１番目に面白かったのは…２番目は…」
のタイプの書き方の次に、紹介されているそれを見て、
「これってお母さんが勝手に作った感想文の書き方じゃなかったんだ！」
と妙なところで感動する。

やっぱりなぁ。
マニュアルとか権威に弱いタイプだよね。これだけで気持ちを切り替えて書く気になるとはね。
結局、長さが足りなかったり字が汚かったりして何回か書きなおして、しかも前日の書きなおしを一回すると「今日の分はこれでおしまい」と止めてしまうので読書感想文に１週間以上かかった１号。

今日やっと最終稿を書き終えて嬉しそうに遊びに行ったのであった。よかったよかった。

２号 １号