２号の連絡帳。

ペットボトルの絵がご丁寧に書き添えてある。
去年、朝顔の水やりができるようにペットボトルの先に専用のシャワーキャップのようなキャップをつけて、ジョウロに使ったやつである。ペットボトルは新しいのを出せるが、ジョウロに使うキャップは学校で一律に買ったアレがないと困る。
さて、どこにやったかなー。
ベランダで水遣りする時に２号が使っていたような気もするがもうすでにどこにやったか記憶にない。

どこにやった？
「しらない」
と２号の返事。
知らないってことはないよなー。自分のもんだもんなー。母さん知らないよ。
２号、ベランダで探す。
１号が使っていたジョウロのキャップは見つかったが、２号のはない。
しかも１号のはキャップ部分が切れていて使い物にならない。

「………」
明らかに困っている２号。
自分のが見つからないので仕方なく、１号のキャップを持って家の中に入り、セロテープで補修してみる。
あのねぇ。水を使うものだからねぇ。セロテープで補修しても、水に入れると剥がれるよ。
「ええええっ！」
…そこで驚かれてもなぁ。

ちょいと２号の机の上の、雑多なものを入れておく箱を覗く。
…ここに突っ込んであるし(溜息)　　＜行動パターンはお見通し
セロテープに四苦八苦している２号に声をかける。
それはそれで持ってっていいから、とにかく机の上とか片づけなさいな。ごちゃごちゃだよ。
その一声がヒント。慌てて机の上をひっかきまわして
「あったー♪」
と嬉しそうに言う２号。

さて、お次の問題はハチマキよね。
黙って子ども部屋に探しに行く２号。そうだよね。あれはハンカチ入れてある引き出しにあるはずだもんね。
だがすぐに戻ってくる。
「…なかった」
ない訳なかろう。引き出しの中を全部出してみるように言う。
ない。…あとちゃんと畳んで片づけるように。
「どうしよう」
どうしようってことは、母さんが探していいってこと？じゃぁ２号の持ち物が入ってる引き出し、きちんと畳んでないもの、ただ突っ込んであるものを全部出しながら探して行くから、あなたはそれを片づけてね。
大量に床に投げ出される自分の持ち物の山を思い描いて真っ青になる２号。
「いいっ！自分で探す！」

そうは言われてもねぇ。
今出したハンカチの引き出し。全部アイロンかけ手渡してあるはずのハンカチが全部しわくちゃなのは、あなたがきちんと入れないからだよね。
ほら、靴下とパンツの引き出しに、給食に持っていくマスク入れてるし。
その引き出しと壁の隙間に、隠れて読んでたマンガを突っ込んでおくのもやめようよ。
指摘されて引っ張り出されるモノたち。
さて、いじめるのはこの辺にして(というか片づけて欲しいものは大体出したので)そろそろ目星の場所に行こうかな。
ハンカチを入れておく引き出しのすぐ横に、２号が個人的にキーホルダーやシールなどの雑貨を積め込んでいる棚。
ざっくりと手を入れて確認してから、棚の中のものを床に全部ぶちまける。
…ほら。ハチマキ。見つかった。
行動パターンはお見通しだから、目星をつけた場所、２か所目か３か所目で大体見つかるんだ。

だから決めた場所に片づけないで「埋めて隠す」「その辺に載せておく」のはそろそろやめなさいって。

２号

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子ども達には、小学校入学と同時に家の鍵を渡した。

１号については、１年生の帰宅時間のうち週２回が２号の幼稚園のお迎えと重なっていたことも一因にあるだろう。バスの時間の関係で、その１０分ほどだけピンポイントで絶対にいなかったのである。
２号についてはそこまで必要性はなかったが、逆に子ども二人が既に小学生であったため役員とかそういうコトが廻って来ていたことも大きい。

しかし。

２号は鍵を持って歩くが、１号はことさらに持って歩かない。
「今日は帰る時間にいないからね」
と口を酸っぱくして言って、ようやく出かけにかばんに入れる程度である。
２号が早く帰る日は１号が帰宅する時間には必ず２号が家にいるし、同じ時間割で帰る日はどうせ似たような時間に帰ってくるので２号を待てば確実に家には入れる１号はやっぱり鍵を持って歩かない。

朝の登校時間。
学校経由で買ったばかりの水彩道具を持っていくか行かないかぎりぎりまで迷う２号。
一度靴をはいて外に出たが
「やっぱり先生が持ってこいっていうまで家に置いておこう。ついでに鍵を忘れたから取りに行かなくちゃ」
ともう一度家に入る。
水彩道具を子ども部屋に放り込み、鍵を持って登校する。

さて、子ども達も出かけたし、私も洗濯物を干すか。
家に入ると。
…２号がいつも鍵を入れている引き出しが開きっぱなし。おぃおぃおぃ。
２号的には貴重品を入れておく所じゃぁないか。不用心だぞ。
ふと１号の机の上を見る。
鍵、やっぱり思いっきり忘れてるし…(汗)

２号 １号